新闻中心讯 11月22日上下午，我校“大走访大调研”第三组分别举行了社科类资深教师和青年教师座谈会。党委副书记刘建中，副校长陆昉、林尚立，以及部分职能部处负责人参加调研。
来自社会学院、国务学院、国际问题研究院、社会科学高等研究院、法学院、新闻学院、管理学院、经济学院等社会科学领域的十多位资深教师和青年教师代表分别出席了座谈会。调研组深入了解我校社会科学发展存在的问题，以及一线教师在工作中遇到的实际问题和困难，听取他们对学校工作的意见和建议。
与会教师们反映了社会科学领域各学科在学科建设、学术科研、队伍建设、人才培养、服务社会、评估机制、硬件建设及民生方面的问题。一些参与座谈会的教师表示，复旦具有学科综合的优势，对于一些问题的研究应基于多个学科的整合和交叉，形成合力；学校要加快整合和建设跨学科的研究平台，加强团队建设，在机制上鼓励教师更多地进行合作研究。一些教师认为，复旦社会科学应关注并加强对国家和社会的公共问题、热点问题的研究，更好地体现社会责任感，实现资政功能。在科研方面，一些教师认为，学科建设要“顶天立地”，打好基础；要避免科研的“过度项目化”和“泡沫化”，避免教师为了发文章而写文章，为了报课题而做课题。他们建议学校出台更合理的评价和激励机制，激发教师的学术研究和探索兴趣，同时建议实行后期资助制度，鼓励教师甘做坐“冷板凳”，创作真正的精品。
在人才培养和队伍建设方面，一些教师认为专业课程设置需要系统设计，使学生对于某一专业在总论、原理、方法论、前沿专题等方面有更深入的了解，提高课程的质量，高起点地培养学生。有的教师建议加强队伍建设，引进真正优秀的人才，同时改进考评制度。有的教师认为学校对于教师科研的资助应避免结构性的失衡。还有教师建议学校加强对文科实验室和教学设施的建设投入。
林尚立指出，复旦社会科学在学科上要扎实，在功能上要健全，在方法上要先进。要加强学科建设，要有较强的社会责任意识和服务国家社会的能力。要夯实基础，明确学科发展和人才培养的方向、定位，确立发展目标，在结构上、文化上有所突破，培养出一流的人才。要有先进的方法和硬件设施，以更好地支撑学科的发展。
在社科类青年教师座谈会上，校领导特别指出，青年教师是复旦未来发展的基础，学校会呵护好大家的热情和信心，为大家提供更好的发展空间，使大家对复旦有更深的学术认同和学校感情，对学科有更强的使命感。学校将尽全力推进院系的制度化建设，努力创造更加国际化、富有创造性的学术环境。
近期，第三组的校领导还与部分教师进行了个别访谈。