12月9日，继第四次中日大学校长论坛之后，中日大学校长论坛首届学术研讨会又在复旦大学召开，“创新与合作”是本次会议的主旋律。于当天下午同时举行的3个分会场的学术研讨是这次会议的重头戏，记者穿梭于这3个会场之间，采集中日大学校长、学者在会场上的睿智与风采。
■使命与变革（逸夫楼校董会议室校长圆桌会议）
会议由中国北京大学校长许智宏主持。中国复旦大学校长王生洪、日本京都大学校长尾池和夫、日本庆应义塾大学校长安西祐一郎等出席。日本立命馆大学校长长田丰臣、日本神户大学校长野上智行、中国科技大学校长朱清时等6位中日两国大学校长分别发言，并答媒体问。
日本立命馆大学校长长田丰臣谈了在经济全球化背景下大学的发展问题。他认为，如何培养适应全球化发展的人才，是中日大学所共同面临的问题。在经济全球化背景下，日本教育界发生了剧变，那么如何深化有效的改革去适应全球化背景下世界教育改革的浪潮呢？他指出需要有多样化、多元化的大学。他还认为大学的教育改革不能只停留在眼前的生存问题上，还应在更广阔的范围内把握好大学教育改革的位置。另外，他建议借鉴欧盟大学的经验，在东亚地区建立一个超越国界的教育质量认定体制。
日本神户大学校长野上智行先介绍了神户大学的历史和院系情况，然后着重谈及该校的国际交流活动，尤其突出介绍神户大学与大阪大学、关西大学联合创办的EUIJ大学教育研究项目。EUIJ是日本高校同时与北美、亚洲和欧洲开展联合教育研究的项目，它改变了以前日本大学只重视与东亚和美国大学交流合作的状况，成为国际化研究的一个重要尝试。
中国科技大学校长朱清时就中日大学交流和中国大学教育改革等问题，作了三方面深入探讨。首先，他认为日本在战后施行的全民教育、普及教育带来了高质量的教育成果，这是中国高校和教育界值得深入研究的地方。其次，他认为高校教育结构的整顿需要有整体设计。如今中国的高教改革中教育制度、目标和方法等深层次的内容并未改变。他强调如今的教育目标应该从培养知识渊博型人才和以“老师为中心”的观念转变为培养有创造能力的人才和以“学生为中心”的观念。最后，他指出中国高校的创新能力不足，不光表现在缺乏好的学者、管理者，还缺乏好的技术工人，现在高校的实验设备完全依赖进口，没有自己研制的。这些细节往往决定了一个高校创新能力的强弱。
■创新与繁荣（日本研究中心分会场）
会议由中国西安交通大学副校长徐宗本主持。会上，共有14位中日学者代表就“知识创新与亚太经济繁荣”议题作报告。
■交流与合作（逸夫科技楼多功能厅分会场）
会议由清华大学副校长谢维和和复旦大学党委副书记燕爽主持。来自中日两国大学的14位学者代表就“21世纪中日关系中大学的使命与作用”的议题作报告。